소개
Les enfants commencent a developper leur comprehension du genre a l'age prescolaire, mais il y a peu de recherches visant a comprendre comment les enseignants du prescolaire affectent le developpement de l'identite de genre des jeunes enfants. Cette etude de cas qualitative explore les strategies pedagogiques et les perceptions des educateurs prescolaires en ce qui concerne le developpement de l'identite sexuelle des jeunes enfants.