소개
Questo libro presenta uno studio quasi sperimentale condotto su candidati IELTS EFL, incentrato sul miglioramento delle prestazioni nelle prove di scrittura accademica 1 e 2. L'autore introduce un nuovo modello di insegnamento della scrittura che riduce in modo significativo il tempo di insegnamento, aumentando al tempo stesso il punteggio di almeno una banda intera dei candidati IELTS, un risultato notevole.