이 책은 학습자 중심의 문학교육을 위한 이론과 실제를 제시하고 있다. 제1부는 수용이론, 구성주의 문예학, 반응중심 문학교육 등 주로 이론적인 부분에 관심을 두었고, 제2부는 문학교육의 실제 부분을 다루는 여섯 편의 논문을 수록했다. 제3부는 문학교육 연구사로 구성되어 있다.
